루트파이 스쿨에서 진행하는 체험교육 | 루트파이 스페이스

Rootpi School 7월 프로젝트


PP Kids the First


1st Week | 7/3 ~ 7/4

The First One | 엉뚱한 발명가 따리와 따라


For What

  • 발명은 주변에 대한 호기심과 탐구력에서 나옴을 알 수 있어요

‘발명’은 대단한 사람들만 하는 것이 아님을 알 수 있지요. 더구나 아직 고정된 관념이나 생활습관이 잡혀 있지 않은 유아들이므로 더 많은 아이디어들로 여러가지를 만들어볼 수 있어요.  

  • 나와 남이 다름을 알아요.

개별성과 차별성은 아이들이 자라는 동안 매우 중요한 요소로 영향을 미친답니다. 엉뚱한 발명가 따리와 따로처럼 자신만의 생각으로 이것저것을 생각하고 그래서 선택하고 만들어가는 과정에서 나와 남이 다름을 알 수 있어요. 이를 통해 자기자신에 대한 자신감도 얻게 됩니다.

Points

자동차 장난감을 받게 되요. 그리고 그 장난감에 무엇인가를 연결하지요. 생각에 시간이 오래 걸릴 거예요. 자동차에 어떻게 연결할 것인지 그리고 그 연결한 것이 어떤 역할을 할지 생각하고 만들어요.

윰직임을 시뮬레이션해요.

바로 만들기를 시작하면 안됨을 배우지요. 손을 움직이든 머리 속에서 생각하든 움직임을 만들기전에 시뮬레이션 해보는 것이 중요해요.

2nd Week | 7/10 ~ 7/11

The First One | Air Powered Plane


For What

  • 공기 압축

공기를 압력으로 눌러 압축하고 그것을 순식간에 터트리면서 힘을 받아 앞으로 나가게 하는 것은 우리가 풍선을 불었다가 놓으면 날라가는 것에서 확인할 수 있어요. 이것을 의도적으로 활용해봅니다.

  • 조심스런 균형잡기

균형을 잡는다는 말을 많이 들어보셨지요? 그래서 실은 별로 어렵지 않다고 생각하실 수 있습니다. 고학년 아이들도 균형을 잡는 것은 매우 어려워한답니다. 이 프로젝트에서 조심스럽게 균형을 잡아보는 경험을 합니다.

Points

날개가 어때야 하나요?

자동차나 비행기를 만들 때 오히려 유아들은 익숙하기 때문에 디자인에 덜 신경 쓰고 만들 때도 날개만 붙이면 비행기가 된다고 생각합니다. 그러나 날개가 길어야 하는지, 얇아야 하는지, 앞쪽에 있어야 하는지, 뒤쪽에 있어야 하는지를 경험으로 아는 것은 중요합니다.

바람이 새어 나가는 곳이 있으면 안되요.

공기의 압축에서 중요한 것은 바람이 새어 나가는 곳이 있으면 안된다는 것 이지요. 연결부위에 신경을 쓰고요. 가장 중요한 부분입니다.

3rd Week | 7/17 ~ 7/18

The First One | 생쥐의 손 그림자


For What

  • 빛의 성질

아이들에게 빛은 무엇일까요? 그림자놀이는 많이 하겠지만 그 그림자를 내가 심미적으로 즉 예술적으로 확장하여 사용하겠다는 것은 익숙한 경험이 아닙니다.

  • 각도에 따라 달라지는 그림자

우리는 다양한 그림자의 재료들을 만들고 배치한 후에 움직이는 차에 빛을 달아 움직이게 할 것입니다. 각도에 따라 달라지는 그림자. 겹쳐지면서 형태가 달라지거나 색이 달라지는 그림자는 아이들로 하여금 “다르게 하면 달라지는구나” 라는 단순한 이치를 알게 하지요.

Points

다각도의 사고

하나의 형태를 세워 하나의 그림자를 만드는 것이 아니라 2-3개의 형태를 어슷 세워 혹은 하나가 되고 혹은 3개가 되기도 하는 모양을 관찰하면서 각도에 대한 감각적 경험을 합니다.

서로 혼합될 때의 변화를 즐기려면 내가 세울 때 한번 더 생각해야지요.

색의 혼합을 다양하게 경험

단지 빨강과 파랑을 섞으면 보라가 되고, 빨강과 흰색을 섞으면 분홍이 되는 단순한 혼합이 아니라 정말 다양한 색에 대한 경험으로 심미성을 높이겠지요. 그러려면 어두워지는 것에도 포용할 줄 알아야 하고, 겁나는 도전도 해봐야지요.

4th Week | 7/24 ~ 7/25

The First One | Cardboard Robot Arm  [ 보호자 중 1인 참여 ]


For What

  • 우리도 자동화해봐요

매번 형들이 자동도 하고 블루투스 조정도 하는 걸 보면서 “우린 왜 저거 안해요?” 하는 질문을 했던 우리 이쁜 유아들. 그래 얘들아 해보자. 자동화

  • 지난번에 한 DIGGING 연결

융합은 아이들이 스스로 할 때 가장 멋진 결과가 된답니다. 지난번에 DIGGING MACHINE을 했지요? 로봇팔의 원리도 같답니다. 거기에 블루투스 자동 장치를 연결해서 움직여봅시다. 수업 마지막에 올라오세요. 앱을 알려드릴게요. 단 아이폰은 잘 되지 않습니다. 가족분들 중 안드로이드를 쓰시는 분 것으로 할게요.

Points

한 단계 한 단계 천천히

처음 하는 자동조정이라 신나서 급할 수 있어요. 자동조정이 중요한 것이 아니라 움직임을 우리가 만드는 것이 중요해요. 시뮬레이션이 되어야 해요. 팔을 어떻게 움직이게 할 것인지, 각도를 어떻게 정할 것인지 정해야 하거든요. 천천히 해야 하고 자기 힘으로 해야 해요.

디지털은 한 번 잘못되면 수정이 어려워요

아날로그 메이킹과 달리 디지털은 한 번 잘못되면 수정이 어려워요. 꽂는 위치에 꽂아야 하고 조심스러움이 많아야 해요. 그러나 성공하면 엄청 신나지요. 도전해봅시다.

PP Kids the Second


1st Week | 7/3 ~ 7/4

The Second One | 누구 양말일까? 


For What

  • 모양에 대한 민감도 높이기

모양에 대한 민감도가 높아지면 커서 도형을 배울 때 도움이 된답니다. 단순한 네모, 세모가 아니라 모양의 특성을 보는 능력을 키우게 되지요.

Points

소근육 움직임에 몰입하기

유치원이나 어린이집에서 하는 소근육활동은 대체로 찰흙을 하거나 안전가위 사용 정도랍니다. 유아기에 소근육 발달은 뇌의 성장과 긴밀히 연결되지요. 안전하게 안전장갑을 끼고 대바늘로 하지만 그래도 바느질을 해보고 자신이 만든 인형에 솜을 직접 넣어보는 경험은 좋은 경험입니다.

UX DESIGN의 경험

아직은 어리지만 그래도 다른 사람 즉 USER의 경험을 생각해보는 것은 의미가 있겠지요.

누구인지를 알면 그 생김을 관찰하고 생각해봐야겠지요. 이 과정에서 UX DESIGN이 무엇인지 감각적으로 배우게 된답니다.

2nd Week | 7/10 ~ 7/11

The Second One | Patterned Puzzle


For What

입체의 원리를 배움

2D로 그린 것을 입체화로 하는 것은 하물며 중고등학생들에게도 무척 어려운 과제인가봅니다. 입체적 사고가 안되기 때문이지요. 흥미로운 테트리스를 카드보드로 입체화하여 만들고 가정에서도 엄마아빠와 함께 난이도 있게 만들어 놀 수 있어요. 그러면서 입체 원리를 배우지요.

도형에 대한 감각적 판단능력

기울어지게 만드는 게임판에서 상대편이 조각을 내려주면 그것을 빠르게 판단하여 적절한 위치에 놓게 됩니다. 도형은 아이들이 수학에서 해결해야 할 중요한 영역이지요. 그에 대한 감각적 판단능력을 얻게 됩니다.

Points

단순반복이지만 꼼꼼하게 해야 결과를 얻어요

창의적 활동에서 아이들이 가장 하기 어려워하는 작업이 ‘단순반복’입니다. 패턴을 만들기 위해서는 반복적으로 그리고 정확하고 꼼꼼하게 해야 하는 부분이 있답니다. 어긋나면 퍼즐 자체가 완성되지 않지요. 이 과정을 거쳐 학습태도의 일환인 끈기와 정확함을 경험합니다.

HARD FUN

단순반복과 유사한 이야기일 수 있습니다. HARD FUN은 루트파이에서 매우 중요시하는 부분이지요. 어렵지만 해내야 하는 것이지요. 레고를 좋아하지만 레고처럼 서로 만나는 면의 수치가 같아야 한다는 것은 넘기 어려운 산입니다. 짜증을 내는 친구들도 있을 듯해요. 그러나 그 단계를 넘을 때 누구에게나 공인되는 결과물이 되지요.

3rd Week | 7/17 ~ 7/18

The Second One | 풍덩 수영장


For What

  • 다양한 방수 중 일부

단순히 비닐을 씌우거나 테이프로 붙이거나 글루건을 쏜다고 방수가 되는 것은 아니지요. 방수는 여러가지 방법이 있답니다. 그 중 일부를 좀 더 배워보려고 합니다.

  • 환경의 조화

각자가 어떤 공간이 필요하다고 하더라도 용도에 따라 목적에 따라 달라져야 하고 서로 어울러져서 사람들이 그 환경 안에서 행복하고 조화롭게 살아갈 수 있는 것은 중요한 일이지요. 예를 들어 수영장은 프라이버시가 중요한 공간이니까 도로 쪽에 놓으면 안되겠지요? 등등을 생각하게 합니다.

Points

높이를 신경쓰자.

평면이 있고 계단이 있고 그 계단을 밟고 내려가면 수영장이 있는 구조일까요? 아니면 정원의 바닥과 같은 높이로 수영장을 만들까요? 그러려면 높이를 신경써야겠지요? 수영장이 땅보다 높으면 계단을 넣어야 하고 실은 익숙한 구조는 아니지요? 하나하나의 높이를 신경써야 합니다.

재료의 다양한 활용

방수가 되는 통을 만들어도 되지만 이미 있는 플라스틱통이나 두부 통을 이용해도 되지 않을까요? 파란색 방수물감을 칠하는 것도 좋지만 바닥을 파란 색지를 깔고 그 위에 두면 안될까요? 재료에 대한 다양한 시도들을 하면 좋습니다.

4th Week | 7/24 ~ 7/25

The Second One | Cardboard Robotics [ 보호자 중 1인 참여 ]


For What

  • 우리도 자동화해봐요

매번 형들이 자동도 하고 블루투스 조정도 하는 걸 보면서 “우린 왜 저거 안해요?” 하는 질문을 했던 우리 이쁜 유아들. 그래 얘들아 해보자. 자동화

  • 유아 수준을 넘어보는 계기

유아는 대체로 이 정도까지 할꺼야 라고 하는 보편적인 어떤 기준이 있는 것 같답니다. 그러나 우리 아이들은 그  이상을 해봐야지요. 시작은 익숙하게 생각하는 네모난 로봇의 형태가 움직이게 해보는 것으로 시작합니다.

Points

한 단계 한 단계 천천히

처음 하는 자동조정이라 신나서 급할 수 있어요. 자동조정이 중요한 것이 아니라 움직임을 우리가 만드는 것이 중요해요. 시뮬레이션이 되어야 해요. 팔을 어떻게 움직이게 할 것인지, 각도를 어떻게 정할 것인지 정해야 하거든요. 천천히 해야 하고 자기 힘으로 해야 해요.

디지털은 한 번 잘못되면 수정이 어려워요

아날로그 메이킹과 달리 디지털은 한 번 잘못되면 수정이 어려워요. 꽂는 위치에 꽂아야 하고 조심스러움이 많아야 해요. 그러나 성공하면 엄청 신나지요. 도전해봅시다.

1st Week | 7/2 ~ 7/4

Jansen Walking Mechanism


For What

동물과 같이 걷는 것과 관련된 연구는 역사적으로 인류의 중요한 호기심이었습니다. 이 중에서 4족 보행은 다양한 다족 보행의 가장 기초가 되며, 구조와 메커니즘을 이해하면 다양한 로봇의 기본을 갖추게 됩니다. 얀센 메커니즘은 테오 얀센의 스트란드비스트라는 작품에서 선보인 보행구조를 쉽게 응용해 보는 과정으로 도형, 움직임, 축, 변형 등 다양한 개념을 이해할 수 있습니다.

Points

삼각형과 사각형의 도형들, 축과 원운동을 활용하여 교차하는 보행로봇을 만들어 봅니다. 이 과정에서 구조의 변화가 어떤 보행패턴을 다르게 하는지 경험할 수 있고, 모양과 크기를 자유롭게 정해서 진행하여 다양한 모습을 구현할 수 있습니다.

2nd Week | 7/9 ~ 7/11

Nautilus Submarine


For What

잠수함은 잠항이라는 물속에 가라앉아서 이동하는 물체로 균형이 중요한 기술입니다. 물속에 지속적으로 일정한 높이로 갈아앉아 있어야 하고, 추진력을 통해 앞으로 이동할 수 있어야 합니다. 또한 스크류등을 이용하는 경우 회전운동이 잠수함 동체에 전달되지 않아 좌우로 회전하지  않고 수평을 유지하고 이동하는 것이 핵심입니다. 이 프로젝트를 통해 저항, 추진력, 균형, 물의 특성 등을 이해할 수 있습니다.

Points

해저2만리라는 소설에 나오는 노틸러스라는 잠수함이 있습니다. 실제 잠수함이 세상에 나오기 전에 줄 베른은 바다 속을 상상하고 잠수함이라는 물체를 만들어 냅니다. 미국의 최초 원자력잠수함의 이름이 노틸러스인 이유도 줄 베른의 이 상상력을 존경하였기 때문입니다. 물속에서 어떻게 균형을 가지고 잠항을 할 수 있는지 디자인하고 만들어 보는 프로젝트입니다.

3rd Week | 7/16 ~ 7/18

Space X Rocket Return


For What

앨런 머스크의 스페이스 X는 로켓의 추진체들이 한 번 사용하고 버려지는 것에 의문을 품고 재활용할 수 있는 로켓추진체를 연구하였고, 재작년 멋지게 제자리로 선 채로 착륙하는 실험을 성공적으로 마쳤습니다. 하늘에서 떨어지는 추진체는 동체가 균형을 잡을 수 있는 구조로 설계되어야 하고 최종적으로 지면에 안착할 때 충격을 최소화하여 넘어지지 않도록 하여야 합니다. 이 프로젝트를 통해 비행체의 특성, 속도와 가속도, 충격완충장치, 자동 낙하산 펼침 등 다양한 우주공학과 관련된 실험들을 할 수 있습니다.

Points

로켓을 자신의 아이디어로 디자인하고, 떨어질 때의 균형을 생각하여 구조를 만듭니다. 하늘로 올라가 일정 시점에서는 낙하산이 자동으로 펼쳐지도록 하고, 낙하산의 중심이 매달려 지상으로 내려오도록 합니다. 지상에 착륙할 때는 충격을 완화할 수 있는 다양한 구조를 상상해 착륙시 동체가 넘어지지 않고 반듯하게 서서 착륙하도록 합니다.

4th Week | 7/23 ~ 7/24

Rope Crossing Robot


For What

줄을 탄다는 것을 다양한 것을 상상하도록 합니다. 이번 프로젝트는 하나의 외줄을 타고 이동하는 로봇을 디자인하는 것입니다. 줄을 타기 위해서는 다양한 방식으로 건너는 구조를 만들 수 있고, 줄 위, 줄 아래, 줄 옆 등 다양한 위치에서 메커니즘을 구현할 수 있습니다. 이 프로젝트를 통해 균형, 흔들림의 제어, 작용과 반작용, 마찰 등 다양한 물리적 개념을 이해할 수 있습니다.

Points

하나의 줄을 한 쪽에서 다른 쪽으로 방법에 상관없이 이동하는 이동체를 만드는 것입니다. 톱니방식, 마찰방식, 교차방식, 레일방식 등 다양한 형태로 줄을 이동할 수 있습니다. 또한 구조와 모양에 따라 건너는 속도와 안정성도 차이가 납니다.

1st Week | 7/2 ~ 7/4

Gravity Racing


For What

우리는 중력을 거의 느끼지 못하고 살지만 중력이라는 것의 중요성은 충분히 이해합니다. 이번 프로젝트는 높은 곳에서 동력없이 중력만을 이용하여 가장 멀리갈 수 있는 구조를 만드는 프로젝트입니다. 바퀴가 커지면 무게가 무거워집니다. 중력이 커지면 마찰력도 커지게 됩니다. 이처럼 중력만을 이용하여 달릴 수 있는 차를 만드는 것으로 마찰력, 회전운동 및 중력, 작용과 반작용 등 다양한 역학의 실제를 경험할 수 있습니다.

Points

4개의 바퀴를 가진 자동차를 만들어 2m 높이의 출발점에서 출발하여 6m의 레일을 중력으로 내려와 가장 멀리 가도록 하는 것입니다. 바퀴의 모양, 구조, 앞뒤바퀴의 간격 등 다양한 고려사항을 잘 생각해 자신만의 디자인을 합니다. 특히 공기저항을 최소화할 수 있는 유선형의 디자인도 중요합니다.

2nd Week | 7/9 ~ 7/11

Bipedal Robot


For What

보행로봇 중 2족보행은 특히 어렵습니다. 한 쪽 다리가 땅에서 떨어지는 순간 다른 한 쪽 다리가 몸 전체를 지탱하여야 하기 때문입니다. 이처럼 2족보행은 매우 어려운 로봇 기술이고 평지가 아닌 장애물이 있는 상황에서는 더욱 어렵습니다. 이 프로젝트는 4개의 서보모터를 이용하여 2족으로 걷는 로봇을 만드는 것으로 균형과 시차, 각도 등 다양한 실험을 통해 걸을 수 있도록 합니다. 특히 인체의 걷는 구조를 이해하여 참고하도록 합니다.

Points

2개의 관절을 가진 2개의 다리를 이용하여 앞으로 이동하는 로봇을 제작합니다. 각 로봇의 크기와 걷는 각도 등은 스스로 디자인하게 되고, 두 다리의 관절의 움직임의 시차도 스스로 최적값을 찾아가도록 합니다. 1m를 걷는 미션입니다.

3rd Week | 7/16 ~ 7/18

Cable Car System


For What

관광지에서 볼 수 있는 케이블카의 원리는 무엇일까요? 반드시 그런 구조로만 케이블카가 움직일까요? 케이블을 이용하여 특정한 구간을 자유롭게 왕복하는 케이블카를 디자인해봅니다. 모터와 끈을 이용하여 어떻게 이동하는지, 케이블카가 매달려 있으면서 흔들리지 않도록 하는 방법은 무엇인지 생각해 봅니다. 이 프로젝트를 통해 도르레, 체인 등의 원리를 이해하고 매달리는 구조의 균형을 실험하게 됩니다.

Points

자유로운 케이블카의 모양과 케이블 구조를 디자인하여 자신만의 케이블카시스템을 디자인합니다. 4m 정도되는 높이가 2m차이가 나는 거리를 자유롭게 왕복하고 중간에 정지하는 과정을 실험합니다. 이 과정에서 케이블카내에 흔들림을 감지하는 구조를 통해 얼마나 안정적으로 이동하는지 측정합니다.

4th Week | 7/23 ~ 7/25

A Third Rail System


For What

우리는 기차, 지하철 등을 통해 거의 매일 레일시스템을 활용하고 있습니다. 궤도를 정해 도는 이동체의 경우는 얼마나 다양한 궤도를 만들 수 있는지 실험합니다. 기존의 레일과 같은 같은 간격의 2개의 레일로 이동하는 것이 아닌 다양하고 새로운 레일구조와 기차를 만들어 얼마나 빠르고 안정적으로 이동하는지 실험합니다. 이 과정을 통해 속도와 가속도, 힘의 이동 및 균형이 이동체에 미치는 영향을 이해할 수 있습니다.

Points

곡선과 직선을 가지는 레일을 직접 디자인해서 만들고 그 위를 달리는 기차를 직접 만듭니다. 그리고 직접 레일을 타고 이동함으로써 발생가능한 문제를 찾고, 이를 해결하는 프로젝트입니다. 레일의 간격과 모양도 자유롭게 디자인할 수 있고, 기차의 모양과 구조도 다양하게 할 수 있습니다.

1st Week | 7/2 ~ 7/4

Design Crash Course 1 | Creative Sketching


For What

디자인 전문가로부터 아이들이 디자인과 스케치에 대한 생각을 바꿀 수 있는 경험을 제공합니다. 아이들의 디자인이 보다 입체적이 되도록, 그리고 실제 작품과의 연결 수준이 높아지도록 마련하였습니다. 투시도를 통해 입체디자인을 하며 그와 연결되는 작품까지 지도합니다.

Points

스케치는 아이디어를 표현하는 능력이라고 합니다.

아이들이 문제를 해결하고자 할 때 본인의 아이디어를 어떻게 정확히 표현할지, 기술적으로 배우게 되면 디자인에 대한 부담도 줄고 실제로 디자인씽킹의 과정에서도 표현하고 구체화하는데 많은 도움이 될 것입니다.

2nd Week | 7/9 ~ 7/11

Design Crash Course 2 : Express your idea


For What

디자인 전문가로부터 아이들이 디자인과 스케치에 대한 생각을 바꿀 수 있는 경험을 제공합니다. 자신의 아이디어를 가능한한 사실적으로 표현할 수 있는 스킬과 디자인과정에 대한 프로젝트를 진행합니다. 표현하고자 하는 핵심을 놓치지 않으면서 현실적으로 스케치할 수 있도록 합니다. 

Points

문제의 해결과정은 생각을 정리하는 것으로부터 시작됩니다. 디자인과 스케치를 자유롭게 하고 자신의 생각을 구체적으로 그릴 수 있는 방법을 함께 생각해 봅니다. 

3rd Week | 7/17 ~ 7/18

LED Acrylic City


For What

아크릴은 투명하거나 반투명으로 빛을 투과합니다. 이러한 아크릴 조각을 활용하여 도시를 만들면 다양한 빛의 변화를 통해 멋진 장면을 연출할 수 있습니다. 다양한 LED를 활용하고 각각의 전구의 켜지는 색과 패턴을 조절하여 멋진 자신만이 빛의 도시를 만듭니다. 이 과정을 통해 빛과 색, 그리고 반사와 퍼짐 등 다양한 빛의 특성을 경험합니다.

Points

다양한 크기의 아크릴 조각을 활용하여 도시를 제작하고 각 아크릴과 관련된 부분에 조명을 설치합니다. 각 조명은 색과 간격을 조절하여 다양한 패턴을 나타나도록 하고, 아이들의 상상력에 따라 특정한 메시지를 전달하는 빛의 도시가 될 수 있습니다.

4th Week | 7/24

Rootpi Table | Legal AI


대상

초등학교 4학년 이상

만들기가 포함되어있지 않습니다. 논리적 사고와 진행이 필수과정인 수업입니다.

For What

인공지능에서 주요 쟁점 중 하나인 인공지능 재판은 그 어떤 주제나 영역보다도 낯설음이 강한 부분입니다. 그러나 어쩌면 공정성과 관련하여 오히려 긍정적일 수 있다는 평가들도 이어집니다. 사례들을 살펴보고 그 사례 안에서 혹 인간의 권리나 민감성이 간과되었는지 등을 살펴보고, 마지막으로는 사례에 대해 판단과정을 거친 후 실제 인공지능의 결과와 비교해보는 시간을 가집니다.

준비물 개별 노트북 필참

1st Week |  7/4 ( 6 hrs )

NASA Ingenuity helicopter


For What

얼마전 화성에 착륙한  탐사선에 실려 있는인제뉴어티라는 드론이 화성이 상공을 100m가량 날아서 이동한 적이 있습니다. 이 때 드론은 4개의 날개를 가진 드론이 아니라 상하의 구조를 가진 헬리콥터의 구조를 가진 드론이었습니다. 이 프로젝트는 아이들로 하여금 우주에 대한 꿈과 희망을 가지도록 하기 위해 엔제뉴어티 헬리콥터를 직접 디자인해서 만들어 봅니다.

Points

상하로 위치한 날개를 활용하여 지상에 끈으로 연결되어 있는 헬리콥터를 하늘로 올라가도록 제작합니다. 가능한한 균형을 잡아 부상하기 위해 다양한 구조를 연구하고 속도를 낮추었을 때 땅에 안착할 수 있도록 디자인합니다. 충격에 대한 완화 및 균형에 대한 다양한 아이디어를 실험해 보아야 합니다.

3rd Week |  7/17 ( 6 hrs )

Obstacle Avoidance Robot Dog


For What

4족 보행의 강아지를 아두이노를 기반으로 만들고 초음파센서를 이용하여 장애물을 효과적으로 피해갈 수 있도록 만드는 프로젝트입니다. 장애물은 단지 앞에 나타나는 벽만이 아니라 바닥의 굴곡과 바위와 같은 다양한 장애물을 포함합니다. 어디에 센서를 붙이고 몇 개를 붙여야 주어진 환경을 잘 피해 통과할 수 있는지 실험합니다. 이 과정에서 강아지의 다리의 구조와 모양은 스스로 디자인합니다.

Points

아두이노를 기반으로 서모모터를 이용하여 걷는 로봇을 제작하고 다양한 센서를 활용해 이동의 제약을 극복하도록 프로그래밍하는 과정입니다. 모든 움직임을 코드로 제어하여야 하고, 다양한 위험요소를 통제하여 최적의 구조와 디자인을 만들어 내어야 합니다.

준비물 개별 노트북 필참

3rd Week |  7/18 ( 6 hrs )

Remote Controlled Tank Missions


For What

직접 눈으로 보고 조정하는 것과 모니터상에서 조정하는 것과는 차이가 납니다. 이 프로젝트는 원격으로 조정할 수 있는 탱크를 제작하여 탱크에 달린 카메라에서 보내오는 영상신호를 통해 모니터에서 화면을 보며 원격으로 조정하여 미션을 수행하는 프로젝트입니다. 직접 보지 못하는 영상만의 상황에서 특정한 위험과 지형에 대한 정보를 어떻게 처리할 수 있는지 경험하게 됩니다.

Points

블루투스로 조정이 가능한 탱크를 제작하고 탱크의 앞부분에 Wifi로 연결되는 카메라를 장착합니다. 이 카메라의 신호를 영상으로 받아 특정한 미션을 원격으로 수행합니다. 탱크가 움직이는 교실은 언덕, 골목, 장애물 등이 있어 이러한 지형적 특성을 영상만으로 해결해 나가야 하는 프로젝트입니다.

준비물 개별 노트북 필참

2nd Week |  7/11 ( 3 hrs )

Object Recognised Automation


For What

인공지능으로 특정한 사물을 학습시켜, 학습된 사물을 인식하게 되면 특정한 작업을 하도록 자동화한 기계를 만들어 봅니다. 어떤 물체를 학습시킬 것인지 정하고, 어떤 작업을 할 것인지를 디자인합니다. 이 과정을 통해 기계학습과 자동화에 대한 경험을 하게 됩니다.

Points

사례 : 자동분리수거기는 특정한 쓰레기를 인식하는 경우 그것에 맞는 쓰레기 통을 열거나 회전하도록 하는 것으로,  어떤 사물들을 인식시킬 것인가와 각 사물의 인식시 어떤 일을 자동화할 것인가를 정의합니다. 이를 기반으로 가장 완벽하게 작동하는 구조를 제작해 봅니다.

준비물 개별 노트북 필참

4th Week |  7/25 ( 3 hrs )

Face Recognised Attendance System


For What

기계학습을 통해 특정인의 얼굴을 인식하고 해당 얼굴의 사람을 인식하면 출석 여부를 체크하여 알려주는 시스템을 만들어 봅니다. 이 과정을 통해 인공지능의 학습과 그 결과에 따른 동작을 연결하는 경험을 제공합니다.

Points

기계학습 엔진을 활용하여 얼굴을 인식하도록 하고, 특정한 얼굴이 확인되는 경우 모터와 서보모터에 연결된 특정한 동작을 하도록 합니다. 우선 다양한 얼굴을 학습시키고, 학습된 모델을 다운로드하여 자신의 출석인식시스템과 연결하여 출석시 특정한 동작을 하도록 합니다.

2nd Week |  7/10 10:00 am

Mathmagics by Scott


수학이 가지고 있는 아름다움을 함께 찾아봅니다. 많은 아이들이 수학을 포기하게 됩니다. 포기하는 이유는 크게 2가지입니다. 하나는 수학이 어떤 가치와 삶에서 얼마나 유용한지를 모르기 때문에 배우고 싶지 않아서입니다. 다른 하나는  다른 어떤 과목과 달리 기본적인 체계가 튼튼하지 않으면 한 발자국도 앞으로 나가기 어려운 학문이기 때문입니다. 

이번 세미나에서는 수학이 얼마나 유용하고 많은 문제들을 해결하고 있으며, 우리의 삶의 상당한 부분이 수학없이는 이루어질 수 없다는 것을 확인하려고 합니다. 또한 수학을 아이들이 포기하지 않게 하는 방법, 수학에 재미를 붙이게 하는 방법도 같이 생각해 봅니다. 

수학이 만들어내는 멋진 마술같은 아름다움을 느껴보세요. 

3rd Week |  7/16 10:00 am

온라인으로 만나는 자녀성장 발달 보고서 | 민 성혜 박사


루트파이스쿨에서만 들을 수 있다고 하지요. 자녀에 대한 정확한 이야기요. 그러나 루트파이스쿨에 전화하기도 민망하고 따로 물어보기도 어려우셨던 부모님들이 많이 계셨던 것 같아요. 일일이 다 찾아뵙기도 어렵고요.

그래서 한 번 긴 시간 자녀 성장 발달 보고서라는 제목으로 온라인 교육을 하고자 해요. 교육이라기보다는 사례 보고라고 할 수 있지요.

시간표를 보시고 들어오세요. 온라인이니 업무 중에도 이어폰을 끼고 살짝 들으실 수 있을 듯해요.

    • 오전 11시- 오후 12시                패들렛에 등장하는 용어들과 내 자녀의 성장 발달
    • 오후 12시 10분 –1시 10분          패들렛 피드백이 매주 혹은 매회 유사한 자녀의 성장 발달
    • 오후 1시 30분 – 2시 30분         극적인 성장이 이루어지고 있는 경우 어떻게 도와주나요?
    • 오후 2시 30분 – 3시                 남은 이야기들

RRC  |  Rootpi Records Challenge


4th Week |  7/25 ( 6 hrs)

Make new your own record !


7월 한달동안 수행한 프로젝트를 기반으로 멋진 새로운 기록에 도전하세요. 구체적인 도전과제는 7월 18일 오픈됩니다.